Страничка музыкального руководителя

Музыкальная терапия как средство развития коммуникации детей с РАС

НАЙДИТЕ РАДОСТЬ В МУЗЫКЕ

    Дети с РАС воспринимают мир по-особому. Так же, по-особому  реагируют на окружающие их звуки. Кому-то нравятся звук  свирели, и ребёнок с удовольствием пробует на ней играть. А в то же время другой малыш его не выносит и закрывает уши.  Кому-то нравится «ходить как медведь» под мелодию в низком регистре, а кто-то просто не может её слышать. Музыка и деятельность, связанная с ней (слушание, танцевальные движения, музицирование) действует на всех детей по-разному. И может стать как настоящей пыткой, так и  дарить  необыкновенное удовольствие.      Задача взрослого научить ребёнка чувствовать радость, соприкасаясь с этим видом искусства. А для того чтобы понять предпочтения малыша и превратить музыку в средство развития, следует не бояться экспериментировать и предлагать ребёнку разнообразные виды деятельности, связанные с ней.

     Из своего личного опыта я поняла, что у большинства детей  положительный отклик вызывает узнавание музыки и подбор к ней соответствующей картинки. Этот вид деятельности на развитие эмоциональной, музыкальной, зрительно памяти, а также основ логического мышления доступен не только для детей, умеющих говорить, но и с мутизмом. А происходит это так.  
     Сначала для себя следует определить круг мелодий, которые вы собираетесь слушать с ребёнком. Музыка должна быть яркой, эмоциональной, довольно непродолжительной (не более 15-20с). Картинка, подобранная к ней должна соответствовать образу, указанному в названии и отражать его характер. Ещё лучше показать ребёнку, что может делать и как двигаться под данную мелодию   персонаж. Например, под музыку Е. Каменоградского «Бегемотик танцует», можно показать неуклюжее притоптывание то одной, то другой ногой, покачивание.
     Прослушивать произведения следует по одному на каждом занятии, а не по 2-3 сразу, постепенно добавляя новые  мелодии с  новыми картинками.  Главное, понять, что ребёнок запомнил предложенный образец. Через какое-то время  при прослушивании произведений он сможет безошибочно доставать нужную картинку, подходящую  музыкальному примеру.  У некоторых детей эти викторины становятся любимым видом деятельности на занятии.