Приветственное слово заведующего

Тихонова Елена Сергеевна

                 Уважаемые гости нашего сайта!
     Я рада приветствовать Вас на официальной странице МБДОУ "Детский сад № 93" города Владимир.
     Дошкольное детство – это очень большой путь развития ребёнка. Именно в этот период ребёнок учится смотреть и видеть, слушать и слышать, радоваться и переживать разнообразие эмоций. В короткий срок ребёнок познаёт окружающий его мир!
     Доброжелательные педагоги нашего учреждения умело проведут малышей по тропинкам доброты, дадут азы необходимых знаний, зажгут в маленьком сердце огонёк любознательности, веры в добро и веры в себя!
     Искренне надеюсь, что всем гостям будет интересно побывать на Официальном сайте детского сада № 93 города Владимира.

            С уважением, Елена Сергеевна Тихонова

Страничка учителей-логопедов

Вкусная артикуляционная гимнастика

КРУПНАЯ ПОЛЬЗА МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

Совсем недавно в Японии, стране передовой по части разных новшеств, был отмечен следующий парадокс. Дети, усаживаемые за компьютер в раннем возрасте и овладевающие письмом с помощью клавиатуры, перестали… разговаривать. Разбираясь в причинах происходящего, ученые выяснили – всё дело в том, что, пользуясь клавиатурой, а не обычными ручкой-карандашом при письме, ее воздействие приходится на точки руки, не имеющие связи с головным мозгом, не стимулирующие развитие определенных мозговых зон. А ведь именно от этих зон и зависит своевременное и правильное формирование и развитие речевых функций. Таким образом, «дедовские» методы обучения грамотности были срочно возвращены назад. Вот почему в последнее время развитию мелкой (тонкой) моторики педагоги и психологи уделяют все большее значение.

Мелкая моторика развивается игрой.

Сначала малыш учится хлопать в ладоши, сжимать-разжимать пальчики руки, осваивает «Сороку-белобоку» и «Козу рогатую» – всё это неспроста. Тренируют руку кубики и сбор пирамидки или матрёшки, игра в машинки или причёсывание куклы. Дети постарше с удовольствием рисуют (есть специальные «пальчиковые» краски для самых маленьких), лепят из теста или пластилина, собирают конструкторы… Кроме этого, существует целый ряд игр и игрушек, направленных на развитие мелкой моторики. Например, всевозможные «развивающие коврики». Детям предлагается плести веревочные косички, нанизывать бусинки, завязывать узелки.

А как же в «старые» времена люди росли без различных развивающих методик и вырастали в настоящих рукастых мастеров?

Все просто: «бытовых» занятий, отлично развивающих руку и пальцы, огромное количество! Сейчас они также незаслуженно забыты – время диктует свои правила, избавляя нас от множества дел. Кто сейчас, к примеру, возьмется перебирать крупу? А это занятие всегда было закреплено за младшими в семье: расторопные пальчики и зоркие глазки – лучшие помощники в таком деле. Кстати, и терпение тренировалось, и усидчивость, и сосредоточенность. Прополка грядок и сбор ягод, лепка пельменей, заплетание кос, штопка, шитье, вязание и вышивание, стирка белья, вырезание различных поделок из дерева и лепка из глины… Почти все домашние дела так или иначе делались руками. Да и с пуговицами-шнурками сегодня дети все меньше общаются: липучки и «молнии» экономят время, силы и тормозят развитие мелкой моторики.